度过了一个舒心的暑假，林兰期待着以崭新的面貌去实验学校上班。
终于到了新学期开学的日子，林兰起了个大早。学校会议室经过一个假期，落满了灰尘，林兰开始打扫起来，李校长来到会议室门口，看到林兰点了点头。待一切收拾妥当，返校的老师们陆陆续续来到了会议室。老师们穿着得体，从里到外透出自信和知性。女老师优雅大方，男老师温文尔雅，会场里都是知识分子的气息啊。
多少年，林兰没有在这么高规格的集体里生活了，眼前的情景竟让她有些迷离了。
离开大学校园，进入社会，林兰还是第一次加入有这么多教育高手的集体，自己成了这个集体的一部分，林兰是兴奋的。眼前坐的同行们，都是自己今后要学习的对象。
主席台上的领导们发言了，讲话内容头头是道，听起来都是教育行家里手。接待自己面试的李校长坐在主席台中间，很显然，他是学校的第一负责人。林兰既亲切，又有些许自豪。自己在滨江学校的努力没有白费，隐形的价值甚至超过了获得的经济收入。
一切看上去都是那么美好，与之前的两所学校相比，感觉真的是大不一样的。
林兰被安排在初中部，任教初一初二各一个班的语文，另外兼任初一1的班主任。
也是接受任务后，林兰便了解了更多的学校情况。这所有名的实验学校，最出彩的其实是小学部和幼儿园，初中部相对来说，学生少，教师队伍流动性很大，教学质量起伏不定。
林兰所带的初一1班，只有20多个学生。其中董事长的儿子，外教的女儿，校长的亲戚，幼儿园园长的女儿等等，都在这个班。这个班虽说班额不大，因为有了上面几个重量级学生，可以说是全校瞩目。单纯的林兰不知道，要带好这个班，任务有多艰巨。这往后的日子难着呢！
董事长的儿子钟小华，小学就在这里读的，教他的老师都是想尽了办法提高他的成绩，没有一个不是良苦用心的。可这公子学习就是一窍不通，数学总上不了20分。
林兰什么也没有多想，按自己这几年积累的经验来管班和教学。
初中部只有两个语文老师，根本谈不上教研活动。另一个语文老师姓孙，刚开学时，她并没有参加老师大会，临上课了，领导又把她叫来了。后来林兰得知，本来孙老师是被解职了的。
这个真相并不是一个让人愉快的消息，孙老师有这个遭遇，保不齐哪天自己也会这样。
想到这里，林兰不禁心里掠过一丝不祥的预感。
看起来，实验学校好像比益民学校教课少，其实，这是一所凭质量生存的学校，对学生的课后辅导需要很多功夫。
林兰一向在课堂教学上苦下功夫，并不擅长对学生进行课后辅导。而且，她认为，语文只要学生有了兴趣，自然能学好。
用尽所有的力气撑住了一个学期。
林兰感觉到了学校不少隐藏的复杂关系，令人窒息。先是孙老师阅卷不用同一尺度，明显在初一2班放松了许多。这样一来，初一两个班的语文考试成绩相差不大了，而分班时，初一1班是所谓的尖子班。
这给林兰带来很大地挑战，她不想拿着试卷去向孙老师求证，学校就这么两个初中语文老师，且开学时就知道孙老师能留在学校任教，并不容易。林兰不想和同事把关系弄僵。
主管中学部的陈校长是个40岁左右的湖北人，脸上总是红肉鼓鼓的。
林兰来实验学校，是李校长亲自招来的。陈校长本来就不快了，加上林兰所带的班级成绩，快被2班赶上来了。陈校长看林兰时，就开始白多黑少了。有时看林兰时，脸上红肉抖几抖，林兰的心里就抖得厉害。
英语张老师也趁火打劫，说林兰班的学习风气不浓厚。