对于说教，傅棠上辈子在学校🂬👷那么多⚃🎮🔜年，早已经锻炼出来🄏☍♳了一套应对的方法。
不就是说教嘛，来呀，Who怕Who啊！
但🏸🞶是很快，杜学士就亲自下场，教他做人了。
因为💲🕯🍊，傅棠的这套方法，只能应付说教，它应付不了话⚩🔁♓⚩🔁♓唠啊。
你能想象吗？
如果你上课不好好👿🎦📙听，下课🚗📥之后，杜学士就会单独留下你，对你进行长达一个时辰的心理辅导💲🕴🍶。
期间旁征博引，举一反三，🚗📥仿佛🝊你不认真听课，那就是上对不起君主，下对不起父母，简直十恶不赦。
如果单是心理辅导，那也就罢了。
关键是他说的这些东⚔👆🆣西，🗇跟傅棠上辈子就已经形成的三观总🅳有些差异，甚至是背道而驰的。
这就已经让人很痛苦了。
但杜学士会用实际行动向你证明：没⚃🎮🔜有🃵🜍最痛苦，只有更痛苦！
因为，每次他说教完之后，还会布置作业。
让他写一🉣篇情真意切地抒情散文，后世俗称——检讨书。
哎呀妈呀，自从大学毕业参加工作之后，就🎠从☥🁜🆧来只有他让别人写检讨了。
哪曾想这风水轮流转⚔👆🆣的，竟然又转回了他自己身上。
如此两三回之后，傅棠就怕了，彻底怕了。
再瞌睡的时🙇候，他就自动自发地🝊站起来，让杜学士看见，他是有在努🇿🞕📽力对抗周公的。
虽然，效果不大也就是了。
但起码他的态度是摆出来了，杜学士也不好过于针对他了🄏☍♳。
在这种情况下，哪怕傅棠眼睁睁地看见杜衡对宋潮频发眼刀，他也不敢挺身而出去救好友啊☊。
他觉得自己被分🅽🞻成了两半，一🂬👷半是祈祷宋潮赶紧回神的⚩🔁♓好友；一半是幸灾乐祸时刻准备嘲笑宋潮的损友。
至于宋潮？