王老师说，在十几年前，通报批评或许有用，可现在👥🕧已经进入新的时代，人们的观念已经变了。
尤🔢🂒其是孩子们，不像以前的人那么循规蹈矩，他们更自我，更有个性，尤其讨厌被束缚，讨厌被管教。
他们追求自由与个性，越🄖♏是束缚他们，他们反抗得越厉害，面对他们的离经🃦🙾叛道，要像🌉☺大禹治水一样，以疏代堵。
而谈恋爱还远远没有到离经叛道的程度。
什么是“经”，什么是“道”，要留给新时🝦代的人们去定义。
校长被王老师一套一套的话给说🞜晕了，大手一挥“行，就按你说的办，你是他们的班主任🍒🙦，比我更了解他们。我只有一个要求，这次期🉑🆨💃中考试，他们两个的成绩不能下降，如有下降，必须分班。”
王老师答应了。
可是却很愁，谁能保证学生的成绩☦🁩🈞不下降呢？
言正浩她不大担心，他学习很好，又努力。
但秦🗹☽可儿呢，她成绩💼🗏不太稳🄩⛵🞰定，在中游徘徊。
于是王老师对校长说“校长，成绩这种东西太难保🚐证了，而且明天♮就是期中考试了。这样吧，我们看期末成绩好不好？”
校长有些乏了，点点头说“也行。好啦，我相信你能引导好学生。以前你带的班都是🈂🞯最优秀的班⚴🕧级，从没出过🍯这样的事。”
王老师笑道🟢“嗯，谢💼🗏谢🅬校长肯听我的建议。那我去忙了。”
“行，去吧。”校长挥挥手，忽然又想到了🝦什么，“诶！王老师。”
王老师转过身“校长，还有什么事？”
“也没什么，🕳就是想问🅬问，你儿子转学后，成绩怎么样了？”🔢🎻
王老师身子一顿，扶了扶眼镜，勉强笑道“还行⚽🖷，没有下降🟖🝊，也没有什么进步。”
出了校长办公室，王老师的眼眶湿润了。
她刚才撒谎了，儿子陈俊文转学后，整天闷闷不乐，成绩更是一落千丈。
她试过严厉要求，试过温和鼓励，都没有任何🛻⚂效果。
作为母亲，她快崩溃了。作为老师，她开始怀🛻⚂疑自己的教导能力。
王老🗹☽师回到会议室，年级🄖♏主🄩⛵🞰任范老师在收拾着之前拿出来的笔、墨、纸。