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所有学生一同看向方羽。
柳彦此人在历史上极具传奇性和争议性，至今没有定论，他🐊♱们对这个问题也很感兴趣。
“柳彦的作品，可以分为两个时段。上半年和下半年。上半年的作品，多为山水之间的赞美和歌🍫🖤咏🏚……”🅁🃪
方羽对于柳彦的了解程度，就跟了解他自己一样。🌗⚺
因为柳彦，其实就是他自己。
一⛊😬千多年前，方羽🉈暂时脱离隐居的⚦生活，来到世俗间游历。
这段时间里，方羽结交了一个朋⚡💾友，算🖥🔮是当时的一名大文豪。
受到这个🆂大文豪的影响，方羽也是才情大发，写出不少诗作，画下不少山水图，并且署名柳彦。
大概一年之后🉅🄼，方🉈羽🟏🜈离开了那个地方，柳彦便也就此消失。
除了柳彦以外，方羽还🟁🚉👡有很多个身份存于历史当中。🛡🏺
不过，当年随手所作🟏🜈的诗和画，在如今的文学界竟有如🗠🝄🈣此高度，知名度甚至远超当时那位大文豪的作品，倒让方羽有些惊讶。
就他自己看来，他这些诗作和画作的水🖥🔮平，🆔🏎😾是📘不如那位大文豪的。
但每个时代的审美和鉴赏📼水平都不相同，这是可以理解的事情。
“重阳记其实并不是柳🟁🚉👡彦的巅峰之作，他最高水平的作品，应该是🚬🖛📑那一首绝对，这首诗……”
听完方羽所讲的一大段🟁🚉👡，整个教室里鸦雀无声。
所有学生呆呆地看着方羽，眼中满是惊讶。
他们之所以选修方羽的课，只是想凑凑热闹🆔🏎😾。另外，也🗠🝄🈣觉得方📠羽的课会很轻松，方便以后逃课。
但方羽所表现出来的文学水平，完全不像他这个年龄段的人的该有的水平。
不说有没有达到教授的范畴，但至少远超他们这🈵💔群大学生！
各⛊😬种典故诗句信手拈来，对🅇🄝于柳彦作品的剖析更是一针见血🐊♱。
这位方教授……似乎真不是来搞笑的。