拿一科举例。
这科，原主在高二上学期期末，考70分。
换涂山了，记忆在、但思路不在，减20分；另外又添加了涂山自己的印象，加15分，结果就相当于高二上💹🖲🖟学期期末试卷涂山能考65分。
现在，涂山就在这65分的🈨🀲基础之上，继续往后学🔜🁛。🉢🉁🄗
基🈶🂲💯础不好，学习效果也就不好。努力100，无非能够维持65分。
涂山会努力100吗？
毫无疑问，🔊⚡涂山会努力，但他绝对不会在这🁚🆙🏺个具体的方面倾注100的精⛖🚚力。
所以，开学之后的测验，涂山☴☴这科能够得到40分🔜🁛，就算不错了。
就算40分，那也比零分要好。
如果涂山仍然坚持原有的进度，不去学习后面🏷🞬🗒的🝂高中知识，开学考下来，绝对会接近零分。
所以，就从这天开始，涂山就中止了原来的学习（原来的进度，该学高一知识），直接跳跃，学习高二下学期知识（教材是高三，学校的进度安排🚇在高二下学期）。
一个学期里面📳🞿🙸，期中和期末，是大测验。其它时间的考试，只是小测验。
大测验，才会有文综，也就是政治历史地理。平时的小测验，就只是🄨⛱语数外。
开学考，也叫收心🌇考或摸底考，属于小测验。
到月📆😨底还有15天，这么🎜短的时间，难🎚👪度极大。涂山就着重学习语数外。
语数外中，语文，涂山是可以免学很多的。
往试卷上看，会有各种分类。
有的分类是：选🏨🜩择题、填空题……那些就不消考虑了。
实际上，语🔊⚡文知识分为三个组成部分🏭🝔，一是基础，二是，三是写作。
涂山所欠缺的，就只是🏌😫🄖具体的叫法模糊了，具体的文🉢🉁🄗章记不清了。
但，关于词句的准确掌握，关于文🃥章的正确评判，甚至包括作🛠🝶文，涂山都是没有问⚜💌题的。
是🈶🂲💯的，在这个国家，从学校走☴向社会之后，最不容易遗忘的知识，就是语文。🅇🄘