“若虫，成虫！”
“好，”生物老师点头，脚步退后⛒了几步，指节在牛媛媛桌上敲打“你说，植🃮物个体发育的正📚🛜确顺序是？”
牛媛媛答对了。
生物老师继续问“胎儿与🎃🎚母体物质交换的结构是？”
牛媛媛又答对了！
……
燕然见牛媛媛一连🏔答对了好几题，一边欣喜一边☵发怵，因为牛媛媛帮着自己作弊，生物老师才冲着牛媛🟃🚢🕀媛去的。
……
当生物老师🕣问到第八个问题的时候，牛媛媛开始沉默了。不是不会，是不想答了。🟠🞡🕫
生物老师得意🜦🄜♾一笑，又把燕然叫起⛒来，问了本堂☵课的最后一个课前提问。
燕然不知。
“那你和牛媛媛两个人把刚刚我提的所有问题各抄写三十遍，亲自交到🍸🌹🄂我的办公室去！”
十个题🛦🞧目，一个三十遍🅲，一共三百遍！其🛀中还有一个简答题！
燕然拿出三支最好的笔，用透明胶缠在一起，先抄🔒⛩写问题和答案偏短的习题，一次就能写三排，效率果然很高，多亏覃候迟🚨良心安利。
“媛媛，你用吗？”
“不了！”
燕然表面上嘻嘻哈哈，却因为自己连累了别人而自🔒⛩责不已……