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所有学生一同看向方羽。
柳彦此人在历史上极具传奇性和🛑☌争议性，至今没有定论，他们对这个问题也很感兴趣。
“🕏🈥🀘柳彦的作品，可以分为两个时段。上半年和下半年。上半年的作品，多为山水之间的赞美和歌咏……”
方羽👓对于柳🗨彦的了解程度，就跟了解他自己💴🖆一样。
因为柳彦，其实就是他自己。
一千多年前，方羽暂时脱离隐居的👪生活，来到世俗间游历。
这段时间里，方羽结交了一个👆🆥朋友，算是当时的一名大文豪。
受到👓这🅐个大🗨文豪的影响，方羽也是才情大发，写出不少诗作，画下不少山水图，并且署名柳彦。
大概一年之🗨后，方⛰🝿🐼羽离开了那个地方，柳🕼彦便也就此消失。
除了柳彦以外，方羽还有很多个身份存于历史当中🏍。⛶🞼
不过，当年随手所作的诗和画，在如今的🕼文学界竟有如此高度，知名度甚至远超当时那位☃大文豪的作品，倒让方羽有些惊讶。
就他自己看来，他这些诗作和👆🆥画作的水平，是不如那位大文豪的。
但每个时代的审美和鉴赏水平都不相同，这是可以理解的🆤👠事🝿🐸情⛇😓🀿。
“重阳记♌其实并不是柳彦的巅峰之作，他最高水平的作品，应该是那一首绝对，这首诗……”
听完方羽所讲的一大段，整🙴个教室里鸦雀无声🍕🇿🞔。
所有学生呆呆地看着方羽，眼中满是惊讶。
他们之所以选修方羽的课，🙴只是想凑凑热闹。另外，也🂉觉得方羽的课会很轻🆏松，方便以后逃课。
但方羽所表现出来的文学水平，完👪全不像他这个年龄段的🆤👠人的该有的水平。🆏
不说有没有达到教授👀的范畴，但至少远超他们这群🏍大学生！
各种典故诗句信手拈来，对于柳彦作品的剖析更🟏🜈是🏍一针见血。
这位方教授……似乎真不是来搞笑的。