让学生们坐在自己座位上🆇什么事情都不做，显然是不可能的。校领导层的🙚🕰第一个会议里面就提到过，很多消息都不能向学生们讲述，不然容易引起恐慌。就b如粮食短缺的问题。
这些学生虽然还未成年，但是将来还是能够参☇与学校的建设工作。
老师要分散学生们的注意力。
有些学生带了纸牌将棋大富翁。
老师就让这些学生去玩游戏，旁边有一群人围观着。如果不做点什么，就g等着的话，紧张的🇸🝙情绪就👕🈱会难以释放。
正好让这些学生们有点事情去🐴做，免得一整天胡思乱想。
陈朗叫来太郎，两人找了一个角落坐下。
“太郎，你饿不饿?”陈朗虽然问了这个问题。但是他还是非常清楚这🌪🁷个🙚🕰问题的答案的。