在那次欢迎会上,蔡元培先讲“点石成金”的故事,引得全场哄然大笑。蔡元培👰讲这个故事,用意是要启发中国留学生,学习专门知识固然重要,掌握科学方法才是关键。他说:“你们掌握了科学方法,将来回国后,无论在什么条件下,都可以对中国做出贡献。”老校长的这番谆谆📖🚹教导,足够大家欢喜受用一生。
蔡元培是第一次踏上美国这个“新大陆”。他由东向西,遍访华盛顿、芝加哥、西雅图、洛杉矶等重要城市,参观了哥伦比亚大学、纽约大🖕💢📟学、哈佛大学、芝加哥大学以及国会🙢🌈图书馆、卡耐基研究院等学校和机构。与孟禄、李佳白、芮恩施等知名人士会晤。
孟禄PaulMonroe,1869年—1947年美国教育家。生于印第安纳州,1897年获芝加哥大学哲学博士学位。1902年任哥伦比亚大学师范学院教授;1915~1923🎑年任该院🇪🛖🜛院长♡。是教育“心理起源论”的代表人物。
李佳白⛕,英文名“Gilb🌁🟘ertR🜼eid”1857~1927,近代美国在华传教士。尚贤堂及其报刊创办人。
芮恩施PaulSamuelReinsch,1869—1923美国学者、外交官,美国当时著名的远东事务权威之一,1913年出任美国驻华公使。
蔡元培在这个新兴的国度,充分体味到了崇尚实用的学术风气。即使在“形而上”领域,也呈现“实用哲学渐超过于康德黑格尔派之观念论”的趋势。
与在欧洲不同的是,蔡元培每到一地必作讲演,总计达三十余次。演说内容大多涉及国内新文化运动的介绍和东西文化融合的思想。也向国外华人介绍北大的改革和现状,并🝬🎐🐎募集款项。
同年8月中旬,他代表中国教育部,率中国教育代表团出席在檀香山召开的太平洋各国教育会议。在这次会议上,蔡元培向大会提交了《小学教育采用公共外语》和🌁《举行太平洋各国联合运动会》两项提案。前🜮🅣🈖者主张对十岁以上小孩开设世界语课程,后者则建议太平洋地区每年举行一次运动会,由各国轮流举办。
同🅤🈣⛴月底,蔡元培🜕🂃一🝉行人离开夏威夷,乘船回国,于9月14日返抵上海。
在不到十个月的时间里,蔡元培做了一次☈名副其实的环球旅行。他以其在教育界的崇高威望🈥🀙和对新文化运动的杰出贡献,受🍎到欧美知识界的尊敬和热情礼遇。
法国政府授予他“荣光宝星”称号,里😠🂵📌昂大学授予他文学博士荣誉学位,纽约大学授予他法🈥🀙学博士荣誉学位。
应该指出,蔡元培的欧美之行,扩💜💪大了中国在世界的影响,使中国的教育界与各先进国家建立了高层次的广泛联系,对二十世纪🕒🉇中外文化交流起到了积极作用。