象形法的重要意义在於，其相当於能清晰阐明了文字本🆕🏖🚇身的字T逻辑。
从反🚯馈来看♘🈭，十个数字和加减乘除四则运算的普及效率非常快，为什麽非常快？
这是因为数学四🍙🈢则运算内在逻辑充实，理解起来容易，故而，战兵们学的飞快💢。🙦🌦
若今未有象形法，那麽教文字的时候，只能🁝让战兵们S🆕🏖🚇i记y背。汉字字T各种各样，对不了解的人来说🞔📶🟓，跟图画差不多，如此一来，战兵们学习速度自然缓慢。
但有了象形法之後，战🃩🚞🔜兵们先理解了字T为什麽那样写，然後再去记忆，去学习，就会🅩跟打通任督二脉一样，学习速度飞快📴🟂。
可以说，象形法的意义🃩🚞🔜重大，不下於改进造纸术之下。
一个象形法，能让文字学习的难度，😶🅹降低十倍不止，也让学习的人，效率🎽提高十倍不止。
十倍，意味着什麽？
意味着，本来一个人，要🝨🍪花费十年才能勉强🁝掌握三千个常🇩🛏用汉字。
十倍的效率提高，🗮🞼则三年，一千多天，一天学三五个字，三年时间，足以🎽学完常用汉字。
人☞🀥⚥☞🀥⚥才培养🁃🃈🕵速度，提高三倍，其价值，不低於改进造纸术。
讨论至热烈之时，李孟羲想起一👊事，目视刘备良久，若有深意的问道，“玄德公，若有朝一日，玄德公🚦🕬🌫得一州之地，以为纵横天下之基业。敢问玄德公，治一州之地，当以何为要？”
刘备沉Y，“当以人才为要。”
李☞🀥⚥孟羲点头，“正是如此。再问玄德公，人才何来？”
刘备思🁤🇴考片刻道，“大开贤👟路，广纳人才🄫。”
闻此言，李孟羲沉默了片刻。
招募人才🁃🃈🕵，此法寻常，是人都知人才重要。刘备知，曹C知，孙权知，甚至连董卓都知笼络招募吕布。
若☞🀥⚥只凭此法，在人才方面，无法天下群雄拉开大的差距。
想到🚯此节，李孟羲目视刘备，正sE问，“🁝敢问玄德公，这天下人才，又是从何而来？”
刘备迟疑道，“人才🅁🃦🚆，生而聪敏灵秀😶🅹，非凡俗可及。🆗”
李孟羲🁤🇴摇了摇头，“要某说，所谓名师方出🁝高徒，这人才，自然是教化而来。”
“若这天下♘🈭，十年之後亦不能定，十年之後之时，敢问🆕🏖🚇玄德公，我军还缺不缺人才🕢😚？”