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所有学生一同看向方羽。
柳彦此人在历史上极🟃🚝具传奇性和😸🆋🍾争议性，至今没有定论，📈😵🅰他们对这个问题也很感兴趣。
“柳彦的作品，可以分为两个时段。上半年和下⛖🚚半年。上半年的作品，多为山水之间的赞美和歌咏……”
方羽对于🅥柳🎓🐬🂸彦的了解程度，就跟了解他自己一样⛖🚚。
因为柳彦，其实就是他自己。
一千多年前，方羽暂时脱离隐🟢居的生🌎♡活，🚟🔫来到世俗间游历。
这🕰🍕🇽段时间里，方羽结交了一个朋友，算是当时的一名大文豪。
受到这个大文豪的影响，方羽也是才情大发，写出不少诗作，画下不少🐊♳山水图，并且署名柳彦。
大概一🄈🞳年之后，方羽离开了那🟢个地方，柳彦便🐍⚐也就此消失。
除了柳彦🅥以外，方羽还有很多个身份存于历史当中。
不过，当年随手所作的诗和画，😸🆋🍾在如今的文学界竟有如此高度，知名度甚至远超当时那位大文豪的作品，倒让方羽有些惊讶。
就他🝳🏐🙏自己看来，⚈🏟他这些诗作和画作的水平，是不如那位大文豪的。
但每个时代的审美和鉴赏水平都不相同，这是可⛖🚚以理解的事情。
“重🝳🏐🙏阳记其实并不是柳彦的巅峰😸🆋🍾之作🌎♡，他最高水平的作品，应该是那一首绝对，这首诗……”
听完方羽所讲的一大段，整个教室里🌎♡鸦雀无声。
所有学生呆呆地看着方羽，眼中满是惊讶。
他们之所以选修方羽的课，只是想凑凑热闹。另外，也觉得方羽☮的课会很轻松，方便以后逃课🟒🜤。
但方羽所表现出来的文学水平，完全不像他这个年🜚🂩龄段的人的该有的水平😄⚛。
不说有没有🎓🐬🂸达到教授的范畴，但至少远超他们这群大学生！
各种典故诗句信手拈来，对于🟢柳彦作品的剖析更是一针见血。
这位方教授……似乎真不是来搞笑的。