每个人都在心里盘算自己能在这些方案中，🎕得到属于自己的📬好处？
这是人之常情，谁不是趋利的呢？
即便校长黄三凤紧跟着，就在会议上强调——所有的扶持措施，都只为一个目的—☂—提升学校教学质量和升学率，一切扶持资源♇，都向优秀教师倾斜，也没能完全打破大家的幻想。
有人心里觉得：我有优秀教师⛸🟊的职称，🜍🀺这些扶持方案，肯定少不了我那份。
有人觉得：我在这学校勤勤恳恳干了半辈子了，就算我现在还没优秀教师☉♎的职称，但谁敢说我不能享受优秀教师的待🍠遇🕈？我没有功劳，也有苦劳吧？
还有人觉得：凭我家里的关系，升🙱职暂时做不到，🜰🅲多享受一点待遇，还不行吗？
等等。
心存幻想的人，怎么都能找到幻想的理由。
……
这次校🍈🆆务大会之后，竹林中学各年级、各班级的班主🝄任、任📬课老师，上课时的情绪都不一样了。
讲😳🅝课的热情、对课堂纪律的关注，明显🜍🀺都比以前上升一大截。
可惜，校长黄三凤的一项项举措，已🁗🅹经在很多老师都不知情的情况下，开始一点点实行。
首先让校长助理，统计全县范围内有优秀教师职称🜰🅲的所有中学老师。
其次，她开始频频找学校内每一位老师谈话，逐个私下谈话，以此来了解每个老师的精神状态、思想状态、以及生活状🕈态。
而随着这样的私下逐个谈话开始不久，🜍🀺竹林中学的一些老师职位🀛就开始出现变动。
先是一个膀大腰圆的体育🆬💪🔩老师，当上了初一4班的班主任。
这位体育老师上任之前，黄三凤私下跟他谈话的时候，这么跟他说：“咱们的首富校友，对咱们🄗学校的校风校纪，很不满意，我也不满意！
所以，我准备提拔你做初一4班的班主任，接下来，我会将4班的尖子生分到其它三个班，把其它三个班的刺头都调到你负责的4班，我对你的要求只有一个——把这些刺头都给🚵我管好了，不许再打老师！必要的时候，我允许你增加你们班体育课的课时，把这些💭刺头多余的精力都给我榨干了，我就不行他们还有劲打老师！”
当时，这位体育专业毕业的老师，表情一🌲🂿🔠言难尽♯🝶。
他觉得这么干，以后自♏🙈己找对⛸🟊象可能就难了🎕。
他都已经有预感，要不了一个学期，自己大魔🙶王之名，就会响彻整个竹林☉♎中学。
所以，为了自己未来的对象，他努力🁗🅹争🜍🀺取了一下♯🝶。