吃过论文喜🗼♓🈂宴,容昔的灵纹培训🄠⚣班也低调试运行，展开了内部教学。
当初他教江寄夜修行时，是直接进入他的识海🐮,讲解功法，引导行功；雕刻灵纹时也是直接在他身上注入自己的灵力……
可那⛴是他的人，他甘心愿意,对外人自然是不能这么来的。
做老师就要有老师的样子,离学生远一点。
容昔按着流行规格,给不到两位数的学生开了个带黑板、电脑投影仪、麦克风的大阶梯教室。他还😴🅦在网上订购了许多关节活动的素描木偶人体当道具,用这模型教学：
他拿了个模型当教具，当着学生的面一条条刻🐮入控制木块进行简单活动的灵纹,最后在头🍾🍪部刻了个充灵系统,然后把剩下的木人发给学生模仿练习——
一人发了好🗼♓🈂几个木头人,让他们练习时敢于下手，炼坏了想扔就扔。
复杂纤细而绝无交叉的灵纹在实木底色映衬下清晰可辨。宋家派来的子弟也都是器修🍅🅨出身,控制灵气的手法一流，一眼就看出这些灵纹的立体形态,不至于有看不懂的。
只是一看就会，一做就废。
他们⛴炼制灵器都有炼器炉😳🅜、灵符辅助,输入的灵力也以圆转润滑为要,并不求细。要弄出这样以微米为单位,纤细流畅、转折自然的灵丝也十分🛆困难。
他们一遍遍注入灵丝,一次次承受失败，勉🄘♡🄘♡力许久才能刻出一条还算均匀圆转的灵纹。而要在不同曲面上刻出间距极小，平行或回绕却不相压覆的灵纹又是更高的一重难度了。
学生们在课堂上练得头晕眼花，晚上🌉☺回家还要啃微分几何，一个个光洁的小脸上🌢⛿都长出了黑眼圈。
家里大人们视频聊天时看见孩子🄠⚣累🏶得不像样,忍不住打电话给在玄音秘境工作的亲戚，让他们跟容老师说说情，给孩子减个负。
灵气复苏了，大家都有了结丹、成婴的未来——起码筑基之后活个一二百年不成问题——何必把学习强🐋度压得这🛤🞖么大呢？🐧🂏🍴
让孩子慢慢学，多交两年学费也不要紧啊。
消息最后传到了宋家如今和玄音宗合作最紧密的、这一代少宗主🙵🎮宋白手上。
他深知容昔本身是三千年前存留至今的大妖，外表温⛟🛩和、实则高冷，根本不会听他这种普通修士请托，于🌀🟑🜜是转身就拎着礼物找上了江寄夜。
“我家这些子弟一心向学，我们做长辈的本该支持，奈何🉀当今父母难免有些溺爱……只希望容老师莫因他们天资略差便不肯要这些弟子。”
江寄夜笑道：“我虽然没有孩子，也有养育弟子的经验，知道长辈的心思。宋道🌢⛿友放心，我回头就叫容昔多重视教学技巧，别让孩子一味苦学。”
他自己也要录网课、做老师的，而且要和官方、🃄诸名门正派争夺生源，当然知道教学方式的重要性。
给初学者安排课🞟🕛程要有趣味性，不能拿天魔的智商标准要求人类嘛。
他送走宋白，右手食指在左掌轻敲了几下：“听🃄到宋家的要求了吗？你是教学生🌢⛿不🂌是带员工，讲点教育心理学。”