“可芽芽真的真的🕰🍐好想妈🜥咪！妈咪来……”小家伙带上了哭腔。
“妈咪也好像芽芽……”
袁朵朵实在无从作答女儿的逼问🎭🔕🀠，觉得自己都快要哭出声来了。
便连忙改口追问道“对了，豆📫豆姐姐呢？在不在你身🕆边啊？”
“豆豆姐姐……妈咪的电话。”
芽芽懂事的☬将手机交给了跟在她身后🂒一起进来太爷爷书房的豆🅞🇧豆。
相比较于芽芽的眷爱妈咪；豆豆就稍显没心没肺了。依旧每日无忧无🟦🟘🝙虑的玩耍嬉戏着。
从另🃴外的角度来讲，豆豆的适应性，要比芽芽强一些。她不会因为谁的离开而大哭大闹，有种🕏🈤淡然面对的无所谓意味儿。反正整个🎱白公馆的人，都无比宠爱着她和芽芽。
小小乐天派！
“妈咪……我是豆豆！”小可爱的声音🕁🆩💐要比芽芽高出🕆几个分🙆贝。
“是豆豆呢，有没有想妈咪啊？”
女儿快乐的口气似乎感染到了袁朵朵；她这才意识到自己在两个女儿面前，也应该争当个快乐的妈咪。不要把负面情绪带给两个孩子。
“想妈咪！妈咪来……看豆豆📫芽芽！要带好吃的……好多好吃的！”
豆豆吧唧着小🅏嘴巴，一副🜥快馋出口水的小模样。
“你这个小馋猫啊，就⚐🐢🁠知道吃吃吃！有没有好好学习啊？会写自己的名字了吗？”
这要求就有点儿高了。两个小可爱笔还拿不稳呢，想要她们会写自己的名字，🚲🗐怕是真有点难度。
“豆豆不会写……oo老师说……不要写……只要认……豆豆认🚌💀🎱识自己的名字！”
对于一个才两周岁的幼儿🜥来说，手🞁👏腕还没有完全育好，提前让她们学写字，无疑是拔苗助长。
不过两个小可爱越来越⚐🐢🁠能用言语来表达自己的意思了。前后的逻辑性也很好。
“嗯，那就听oo老师的，目前只要🂒能认字，不需要能写字！不过豆豆和芽芽可要努力的多认几个字哦，长大了要做一个有学问的人。”
袁朵朵认可了水千浓的教学方式🎭🔕🀠。也觉得让才两周🝶🏭🝕岁的🇩女儿学着写字，似乎太早了一些。
母女三人的聊天，截止⚐🐢🁠到🜥目前，还算其乐融融；