“若虫，成虫！”
“🝜好，”生物老师点头，脚步退后了几步，指节在牛媛媛桌上敲打“你说，植物个体发育的正确顺序是？”
牛媛媛答对了。
生物老师🀢⚄🎵继续🏊问“胎儿与母🛢🞅体物质交换的结构是？”
牛媛媛又答对了！
……
燕然见牛媛媛🏊一连答对了好几题，一边欣喜一边发怵，因为牛媛媛帮着自己作弊，生物老师才冲🔲着牛媛媛去的。
……
当生物老师问🏊到第八个问题的时候，牛☍♰媛媛开始沉默了🄳🁦。不是不会，是不想答了。
生物老师得意一笑，又把🔲燕🛢🞅然叫起来，问了本堂课的最后一个课前提问。
燕然不知。
“那你和牛媛媛☛⛯两个人把刚刚我提的所有问题各抄写三十遍，亲自交到我的办公室去！”
十🝜个题目，一个三十遍，🔲一共三百遍！其中还有一个简答题！
燕然拿出三支🏊最好的笔，用透明胶缠在一起，先抄写问题和🁧答案偏短的习题，一次就能写三排，效率果然很高，多亏覃候迟良心安利。
“媛媛，你用吗？”
“不了！”
燕然表面🀢⚄🎵上嘻嘻哈哈，却因为自己连累了别人而自责不已……