五组学生和家长开始排练。
很快,👌有序的局面就乱成了&am🅬p;zw🎨📪🝭nj;一团。
郝可至少🜸🕏听到有八个🅤🈢⛨人同时在叫自己的名字。
“郝老师，郝老师，🅤🈢⛨我们这里少了‌🅏🅧🈻两个小精灵怎么办？”
“郝老师,她们三个都想演灰姑娘,我们组没🜱🆀人🇿🞐📏演恶毒继母和姐姐了‌！”
“郝老师,这剧本怎么看啊,我怎么看🟐🜔不懂啊！”
“郝老师……”
郝可就像一个解决问题的工具人,不断穿梭在人群之中，一会儿站住脚排解纷争,一会儿拿起剧本给人解释,周围充满嗡嗡的声音,一般人会感到烦躁不🇳安,不过他已经习惯了。
好不容易把四🉤🉐组的人员分配确定了&🐣🁮amp;zwnj;，四组人🔅♺开始串台词，但是,新的问题又出现了‌。
有一些重要🜿的道具不存在,演员就🅬不🐣🁮知道怎么演。
“小飞侠在窗户外面,可🃱是，窗户🅬在哪里呢？”
“所🟖🝉以我说还是需要有个人演灯神的灯吧。”
“就是,你看隔壁的《白雪公主⚃🎮》组，他们就有个人演魔镜！”
“郝老师,”一个家长冲郝可🄬🀪叫道，“您能过🜱🆀来一下吗？”
“怎么了&zw🃱nj;？”郝可放下这一组的剧本，向那一组走去。
“您🟖🝉能演一下窗户吗？我们缺个窗户。🟐🜔”家长匆匆地说着，不由分说拖着郝可到他们组中间，大的小的演员们“呼啦”一下子围了上来，“太好了‌,我们有窗户了🛰！”
于是🟖🝉，郝可硬着头皮，站在一堆大小精🟐🜔灵中间，充当了‌半个小时的窗户。
而他的战友——舒小姐☋♝——正同时给三个组的人当旁白。
郝可和舒小姐隔空对望一眼，都在对方眼中看到了无奈的🅏🅧🈻笑。
不管怎么样🜿，大家🀳如此投入地🄬🀪练习，是一件好事。
教‌学组长也受到了大家热火朝天气氛的感染，不再‌空等着领导莅临，从门口走过来，拿起相机，换着角度给排练中的家长们拍🟥🟍照。
很明显，🜸🕏五组正在排练的学生和家长里，《白雪公主》组现在是最像样的。