一个多小时下来，发现他该掌握的基础知🄊🟈🛍识并不少，只是字写得一塌糊涂，看书也看得艰难。
这种情况要成功把学业修完确实困难。
“你以前有专门的家教？”叶求索站在🔔⛼谢🄊🟈🛍溪前面问🕍。
“有。”谢溪懒懒靠在椅背上🚰🗂😱，“一个家教，一个读书的播音员。”
他很多书和知识都是‘听’过来的。
“那些基本知识既然都懂，我也没必要教你。”叶求索明🀿白过来书中的谢溪为什么找清北那个教授只是走个过场。
“这作业我可🎗以不用写吗？”谢溪🚭🖩将那沓厚厚的作业本推向前，从刚才叶求索口述问题后，他以为经纪人已经告诉叶求索自己有读写障碍症的事。
叶求索将作业重🃞新推回去，一板💅一眼道：“不可以。”👏🇳🜫
谢溪皱眉🐓：“你刚才说没必要🚰🗂😱教。”他就想每周♠过来偷懒玩玩游戏。
“本子是专门做的，每周把上🚰🗂😱面你看到的字写一遍。”
中文运用的字体结构就那么些，即便🃮🛋障碍也能看到些东西，如果能把他看到的🙡结构写🁟出来，或许能总结些什么模式出来。
“这种抄写小学生才做。”谢溪不想干。
叶教授站在前面不为所动：“一周七🃮🛋页，🄊🟈🛍每周末♠拿过来我改。”
事⛏🙞实证明，某个人只是一个🞰🗷纸糊的，到最后还是拿起笔把自己眼中的字写出来。
谢溪坐在教室内抄写，叶求索斜靠在课桌前，低♠头用短信联系公司🝢🌹的数据调查🙡员，让他们收集障
碍者眼中的文字数据。
实验室的人问她是不是又有新项目。
叶求索回复暂时不是。
“我不想写了。”谢溪写了半页便放下笔，脚尖♠有一搭没一搭的踢着桌脚，发出有🈭🁠节奏的声音。🜦🄗♓
叶求索回头，拿起他桌面上的活页本，上面写着各种凌乱🀿的笔🀥⚟💨画，时间才过去半个小时：“🜴🆘写完。”
“我头晕🐓。📦🝂”谢溪半真半假道，“这么🔔⛼多字看久了难受。”
叶求索没有读🎗写障碍症，甚至可以一目十行，她握着活页本想了想道：“给你十分钟休息时间。”