“原来如此……”教长一边看着结晶的结构，一边利🐃☴用细小的针刺刺进结晶内进行研究，🖔💔👥很快它就了解了上面的结晶了🃘😅⚣。
这个东西……应该就是🅤🈝教长一直想找的那种脑波结晶，它们很特别，能够储藏脑波。但这个结构可能比以前的有些不同，总之造脑怪弄出来的。它们可能利用这种结晶来影🙬🍟响那棵树的行为。
虽然那类植物🈫🁑🅈没有通常生物的大脑，但它们还是有神经的🔐⛚，结晶插到了树皮里，对这棵树造成持续地影响，使得🔤🂥它不停地进攻教长。
因为一般散发脑波的🗯方法影响不🕃了树木🔍⚻🖨，所以使用这种方法？
教长认🈙⚙👱为这🁑🅆个方法很不错，现在既然找到了结晶，就去看看它们到底从哪里有着更多的数量好了。
教长主要是想做出🚰🗄🙃对付脑灵的🄖东西，所以越多越好。
“你没有被咬杀？”
教长正在想着的时候，它🐾🅝的背后出现了一💤📶🟖个⚾🗂😳‘声音’，转身看去，只见三个造脑怪正在教长后方十多米的距离外。
“我就说它没有那🚰🗄🙃么容🅤🈝易被咬杀。”“树木不会咬杀，只会打杀。”“不，我见过它们咬杀，就在很久很久以前。”
三个造脑怪好像在互相🅤🈝讨论着🄖，不过它们的眼睛都盯着教长，教长只要稍微动一下，它们就立😡🂺刻戒备起来。
“你们为什么想杀了🗯我？”教长试探🕲性地💤📶🟖发出了信息。
“它问我们🁑🅆为什么？”“不要告诉它比较好。”“对，我们要先咬杀它，再告诉它。”
三个造脑🎝怪好像达成了一致意见🕃，它们看着教长，然后……转身逃☨🁽掉了。
“……跑了？”
在黑暗的洞穴🈫🁑🅈之中，教长的蜘蛛在以最快速度奔跑着，而它的面前则有三个以最快速度奔跑的造脑怪……
教长追它们的原因🚰🗄🙃主要是想‘问一下’结晶是在🚡🔼哪弄的，而造脑怪逃跑🗤🝢的原因……
可能只有它们自己知道。
“算了。”
跑了一会之后，教长停了下来，而📫那🕲三🔍⚻🖨个造脑怪则跑过了前方一个洞穴的拐角后便不见了。
教长不去追的🈫🁑🅈原因主要是……它已经找到了大量🚡🔼结晶的🂠地方。
这里是一个特别的洞穴，在🏿周围的地面上长满了各种各样的结晶，这里面也包括了教长想🖔💔👥找的那种。
这种结晶只要探🟓测就会回应一定的感觉，这让它们很容易被🕇🚆分辨出来。