人心😒🀱的向背，决定了社会的发展和政权🝳🏐的存亡。🐂☧🁳
政🔍⚺🖚府是穷人最后的希望。民众的贫穷是政府最痛心的事。
我代表国家教育部门，督导城市和山区贫困学校的达标情况，目的就是建立教育的公平制度，让所有的孩子，都在一个舒适、宽松、友爱💛、互助的环境中，共同学🔌⚷🖁习，一起成长！
当所有🄪⛻🟧的孩子。都是🁪🈤从公平和公正中成长起来时，他们长大后，才能致力于建造一种公平和公正🙐🉠🈬的社会秩序。
因为，世界是我们的，也是你们🍔🇴🜰的，但🝳🏐归根结底，还是你们的！”🜨🄭
全场响起热闹的掌声。
演讲完后，李毅走进师生当中。亲切的和他们交谈，让他们不必害怕，不必顾虑，对当前教育方面存在的各种问题，都可以提出来。并和学生代表们交流，🗗🛳☳询问他们在学校的生活情况，中饭吃不吃得饱。营养跟不跟得上，宿舍味道大不大……
这一个个来自具体生活的关爱问题，引来学生们一阵阵的大笑，🐎⚒他们📶🟒🜨觉得这个李部长。平易近人，没有官架子，就像是一位邻家的大叔叔。
事实上，学生们也是这样称呼李毅的，一🈦🀣⚎口一个李叔叔，喊得可亲热了。
在谈到食堂伙食时⚢📁，有同学笑着说：“食堂的菜，就像是猪食一样的！特别是大白菜，都有一🜥🄔股馊味！”
又有同学说：“茄子鸡🞌💭🕉丁，分明🍔🇴🜰只见茄子🈦🀣⚎，不见鸡丁。”
旁边听着的教职工们，个个脸色大变。
李毅瞥了一眼老师们，不理他们，继🏙续🝳🏐和同学们打成一片🗭🞴😚。
在谈到宿舍问题时，有个男生笑道：“我们班有个同学，写了一付寝室对联：脚🏅臭、汗🟔臭、屁臭，臭臭入鼻；书声、鼾声、蚊声，声声震耳！”
李毅听了，哈哈大笑，不但不以为然，反而夸🄀🝯🎦奖那个🁧写对联的学生很有才🃝😮🄳华。
于🔍⚺🖚是，学生们更加热情高涨，平日私下里说的话，都敢在李毅面前说出来。
他们聊🄪⛻🟧得热火朝天，只苦了一中的那些教职工，一个人愁🗭🞴😚眉苦脸的，像刚生吞了几个大苦瓜。
李毅和学生们聊完之🁪🈤后，对教职工说道：“我也是从小学读到大学毕业的，这个阶段的学习经历，我有过切身的体验，他们现在过的生活，我以前也大体上经历上，只不过是大同小异，就算他们不说，我也能知道他们过的是🛕🜋一种什么样的生活。所以，你们不必责备他们。”
老师们都是连连点头，说实际情况就是如此，虽然想了很多办法改变，但投入远远跟不上新生的增加，所以硬🈫🁑件方面，总是捉襟见肘。
李毅表示理解，说⚢📁道，你们一中的教学设施，在市里肯定算是一流🜨🄭的，其它学校的条件，比你们更艰苦。但不管条件怎么样，都要一如既往的做好本职工作，教育出好学生。
教师们都答应，🄹一定好好工作，培育好下一代。
一个上午的时间，很快就过去。