随着知识更新，教材也不断更新，所🐋有参与者的名字都会印在扉页，说🎳一飞冲天太夸张，毕竟他们只是🌺🄌参与调研，不是编写。
即便如此也是一次为履历增光添🚌👿彩的机会，其他三名同学收到通知都激动得双眼放光。
“我……”总不能说自己懒得去吧，休格故作💁🎻愁🛱眉不展，垂着脑袋小声回答，“我怕学不好。”
老教授哈哈一笑，站起身，语重心长地拍着休格肩膀安🚋👲慰道：“不用担心，选修课不计成绩，机会难得，你应该好⛬🝟好把握。”
休格的第一篇小🍺🍉🆑论文不说十分出色，胜在句句切题没有半分花里胡哨，教授很满意，认为他是一只能够脚踏实地搞研究的虫，只是性格内向，不爱说话，因此言语中充满了鼓励。
NO，我不想把握，一点儿也不想！
休格内心是🙢拒绝的，奈何课程表和学院系统关联不能🏈私自取消，唯一的解释是🕿有虫通过正当渠道给自己加了一门课，是谁，休格心里有数。
《高等概率论》后面两个红色加粗的大字异常刺眼，差点儿让休格生出找系主任进行哲学辩论的念头，看“选修🙸🏍😰”课到底是学生选课，还是课选学生。
后来想想算了，吃力不讨好，休格再懒也是塞珀斯家长大的孩子，系主任答应🕿让学生参与调研的目的并不难猜，诺亚拿自己当诱饵一钓🄅🞗🔖一个准儿，吃到嘴里的肥肉系主任不可能再吐出🃉🕹🎢来。
真麻烦。
休格情绪不佳，难得没用老教授的课睡回笼觉，吃罢午饭，憋着一口气来到数🕿学系教学楼。
四层阶梯教室门口，🖭🕷🎔诺亚依旧穿着白大褂，见某只懒散虫按计划出现，角逐中小胜一筹的成就感瞬间爆满，眉宇间挂🂢上志在必得的骄傲。
“这是教材，收好。”
“我不上课。”休格双手插在外衣🃖口袋，胳膊底下还夹着军史教材，对递🛼到眼前的书视若无睹。
一脸满不在乎甚至可以说嫌弃的表情，与周围怀揣敬🏈畏，⛌满心窃喜的🁻学生泾渭分明。
诺亚扬起🈳眉梢，不以为忤地将书本往上抬了抬：“课程已经加上了，三🎳院明文规定，缺席三成以上算挂科，挂科不能毕业。”
“🕬🌪我们系主任说参与调研的选修课不计成绩。”休格皱眉。
闻言诺亚彻底笑开了，眼睛眯成🚌👿一条缝：“别虫的课我不管🈦🀧⚯，我的课，我说了算。”
言下之意是《高等概率😷🆀论》按正常🃖选修课走，没有额外🚋👲优惠。
作为三院科研所🍺🍉🆑荣誉所长兼数学系教授，诺亚有很大自主权。
反抗是好事，只有庸虫才随波🚺😙逐流，休格不🝨接教材的叛逆行为在诺亚眼中犹如一只被困在陷阱里嗷嗷叫的小兽崽，除了🅦宣泄不满，没有其他意义。
休🕬🌪格身上有他认可的天赋，是他看中继而想要培养的虫，驯服过程太平淡多没意思，不符🌿🄺合他心目中通过一次次交锋磨练休格的设想，毕竟塞珀斯亲王的小儿子出了🄗名懒惰。