没打草稿也没写基本步骤。
叶哲难道不会写？
虽然昨晚🝃🈟看到这🄈厮在写大学里的高数试题，但很有可能那个难度的题目做多了，反而把高中函数给忘得一干二净——最起码计淮现在看到这一题，也得仔细回忆一下高中学的公式都有🛣些啥。
再抬头看黑板，叶哲动了！
叶哲落笔了！
叶哲写完了！
计淮：？？？
黑板上的是个什么东西？
解：由题意可知：f（x）有两个解
易得：a<-3且a-5
解得：f（x）=6或f（x）=-1
答毕💖👶🍕，他🝃🈟随手一扔，粉笔在空中划过一个潇洒的抛物线落进盒子里😹🆒🎼，转身下了讲台。
赵老师：“……”
全班同学：“……”
计淮💖👶🍕无奈的翻🙴🎨📧了个白眼，得了，一题12分🙐，这人成功的一分没得。
数学卷上，只写答案不给分。
赵老师忙喊住叶哲：“等等！”
“这位同学，你🄈来🍒和同学们说说你为什么要这么写。”
叶哲：“因为答案就是这个。”
赵老师一噎，下面还在冥思苦想的⚇同学们被打击的不轻，进班第二的余晖🕕🉡已经抱着自己至少一页纸的演算结果对照着叶哲只有三步的答案，失魂落魄♔🞸毫无灵智，看样子再不开导开导就要对数学从此失去信心。
“……🛗”赵老师不能任由这人毁了一个班学生🎱🔷🅑的学习兴趣，拉着他又走上黑板，“好好写，把过程写完🂃整。”
叶哲的嘴角动了动，想要反驳老师却🐡🁗还是没说出口，重新拾起粉笔，一时间，整间教室只剩下粉笔接触黑板时的嗒嗒声。