王恩章老师☞🀞曾经说过，按照九一法则，数学考试中肯定会有一到🄠⚡📀两个超纲题目用以区分学生的能力。
没人能做到知识无盲点。
刘飞可以，但前📐🙾提是超纲题目依旧在他的知识范围内。
最后一题。
题干⛜是一堆纷乱而无意义的线条，这些线条就像🛁是孩子的随手🝨🍯涂鸦。
如果眨一下眼，那就厉害了。
这线条居然还会变动！
刘飞皱眉，这t都是哪个傻批出的题？
就不能正正常常的搞几道☢🁂🂿☢🁂🂿大题让老子随便考个满分？
时🝻🐔⛐间依旧充足，刘飞🕔也只好耐住性子一个个方法试过来。
筛选法？行不通！
线条推论？这有什么好推论的。
密匙算法？
刘飞的手一顿，没错！密匙！
这不断变幻的线条☈可以看做一组动态密码，🎡💫是否需要完成破译才能找到正确🌏答案？
刘飞迅速开始使用自己记☢🁂🂿忆中的几种👶🍓🇮破译方式开始一一试验。
密码破译属于🅋🅀🅋🅀数学学科当中非常小众的一个类型，在高中阶段甚至只是偶然出现并无⛐系统讲解。
不过刘飞曾经和华清研究小组的学霸们就外骨骼装甲机📄载电脑保密程序的相关🁬🈷🂾研📦究进行过深入讨论。
所以对密匙刘飞并不陌生。
密🝻🐔⛐码破译不外乎暴力破解、算法推衍或🄏☐⚊者直接用史学灵气搞事🝨🍯情。
考试中刘飞当然不敢这么玩，♏连续的计🄏☐⚊算之下，他发现📄一个有意思的现象。
这组纷乱的线条动态变化的数据正🅓🆇🍟不断加快，而且隐约间让他🝨🍯看到点规律，类似于区块超算⚿🗇🙢技术。